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速盈國際職業學院第一個五年規劃
- 發布時間:2013/06/05 瀏覽:
二〇一三年至二〇一七年，是速盈平台創建後打基礎，求發展，上臺階的關鍵時期，也是理順學院管理體製，提高教育教學質量的重要時期。為了做好這一時期的工作，特製定速盈平台發展一五規劃。
一、創建工作回顧
2007年8月，創辦人通過廣州市花都區政協領導的引薦和廣西百色市平果縣招商局領導的邀請，到平果縣進行實地考察。
2008年4月20日，百色市市委、市政府在澳門舉行廣西百色投資環境座談會暨招商引資活動中，百色市平果縣人民政府與廣州速盈實業有限公司簽訂了實施廣西速盈國際職業技術學院建設項目的意向書。
2008年9月26日簽訂了正式協議。創辦人繳納了2300萬元的建校保證金。項目的規劃、土地得到百色市政府、平果縣政府的批準。
2008年12月23日簽訂並實施了一系列合同，開展了設計和勘察、平整建設工作，截止2012年5月，基本完成了第一期教學樓、宿舍樓工程。
2009年至2012年，先後三批招聘了工商管理專業、英語專業過八級的本科生50余人，帶薪在南寧和廣州等地開展教育教學教材的培訓，統一辦學理念，並在香港向全世界公開招募外籍教師和專家，2011年先後兩學期，出資邀請英國教育專家學者和大速盈長到南寧、平果開展免費全球教育發展趨勢的講座。
2009年12月，創辦人在南寧國貿中心A座21樓購置並裝修好了近800平米辦公場所，建立了招生、宣傳和接待的場地，並計劃購置兩輛大巴接送來訪學生、家長以及今後南寧的師資。2010年與自治區團委、希望工程辦公室合作，捐資20萬元，在全自治區高三學生中舉行了廣西壯族自治區首屆中學生“速盈杯”征文大賽，為品學兼優的貧困生資助學費。截止2012年5月，創辦人投資總額超過6000萬元，其中教學樓、宿舍樓等速盈基建投資達到5000萬元。
按照自治區教育廳2011年11月新頒布的《廣西壯族自治區民辦高等職業速盈設置辦法》再次準備了申報材料，並於2012年2月按時遞交了籌設申請。
幾年來，籌設小組做了大量工作，已經總結了辦學理念，設計了辦學特色，確定了專業設置，預計了辦學規模。
二、形勢分析與預判
（一）機遇
1. 各級政府重視教育事業發展是學院發展的基本保障
繼《高等職業速盈設置標準（暫行）》、《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》等國家法規後，《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020年）》頒布，提出了“優先發展教育，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國，實施科教興國戰略和人才強國戰略”“大力支持民辦教育。民辦教育是教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量，各級政府要把發展民辦教育作為重要的工作職責，鼓勵出資辦學，促進社會力量以獨立舉辦、共同舉辦等多種形式興辦教育。支持民辦速盈創新體製機製和育人模式，提高質量，辦出特色，辦好一批高水平民辦速盈。”自治區也製定了《關於促進民辦教育發展的意見》、《廣西教育中長期發展規劃（2010——2020年）》，大力支持民辦教育發展。自治區教育廳有關領導表示：今後高等教育，特別是高職高專教育，主要靠民辦教育發展。
2. 經濟形勢，特別是廣西經濟的發展需要，為我院發展提供了空間
雖然自美國次貸危機後，歐債問題正在發酵，我國經濟增長勢頭有所減緩，困難有所加大，但仍然是全球增長最快的經濟體。廣西是實施中國—東盟“一軸兩翼”的重要平臺，東盟博覽會承載了17億人口和2萬億美元的市場。廣西GDP排名在全國並不靠前，但幾年來國家政策支持在加大，自治區投資增長力度也很大，“十二五”規劃提出了地區生產總值年均增長10%的目標，力爭“十二五”期末實現翻一番。有領導展望到二O二O年國民生產總值4.2萬億。我院設定的一些專業的行業發展勢頭迅猛，如2011年旅遊業同比增長34.09%。經濟的持續發展，尤其是結構升級的經濟發展，需要高素質、專業化的人才補充。
3. 學院的內生力，成為學院發展的重要動力。
較先進的國際接軌、強化英語、寬進嚴出、共享成果等辦學方針理念將有針對性地提高學院品質。把學院建築於國際大視野上，把人才培養的質量真正放在首位，把教職工的利益與學院建設緊密聯系，必定為學院的持續發展打下了堅實的基礎。
鮮明的辦學特色有助於學院避免同質競爭。開放化、雙語化、技能化、國際化，針對百色“四地一帶一樞紐”、廣西北部灣經濟區、東盟等區域經濟發展的人才定位，將為學院在市場競爭中帶來旺盛的生命力。
前期的市場宣傳提升了學院的初始知名度。三年來學院已經在自治區中學中通過慈善、捐助和獎勵作了大量宣傳工作，為學院壘起了品牌的基礎。
（二）挑戰
1．經濟形勢仍然惡劣
歐洲債務危機的持續發酵，經濟低迷周期的延長，世界經濟需求不足，以及美國遏製中國發展的一系列舉動，必然影響我國經濟和廣西的增長，將來學院學生就業環境不宜樂觀。
2. 高等教育資源萎縮，競爭激烈
從數據上看，在廣西戶口的生源數逐年遞減：高考報名人數2008年30.4萬人，2009年30.2萬人，2010年29.9萬人，2011年，廣西高考報名人數下降為：29.2萬人，2012年28.4萬人。因此，廣西高考錄取線比較低，特別是大專線，160分左右就可上線。2011年，錄取名額21.8萬人，錄取率達75﹪。但報到僅僅為18.8萬人。
廣西高等教育，已經供大於求。不同質的教育待遇不一樣。有的速盈門庭若市，擠爆棚，有的速盈則門可羅雀，完不成招生任務。未來幾年，好的速盈紅火，差的速盈將有可能宣布破產，或被有實力的其他辦學者收購或接手。將來學院學生招生形勢非常嚴峻。
3．經費待遇壓力比較大
創建後，學院經費來源渠道狹窄，無國家經費資助，如僅靠學費，在財力上與公辦院校和成熟民辦院校不可比，加之職稱評定、科研立項、學科發展、稅收、退休待遇等方面的實質上的不平等，對於人才的吸引、穩定和提升有較大難度。如此可能會派生缺乏高水平的學術帶頭人的問題，師資隊伍不穩定和結構不合理的問題，學科建設水平不高的問題，科研能力不強高水平成果不多的問題，教風和學風不正的問題，管理與服務水平低下的問題，等等。這些都可能嚴重製約學院的持續發展。
三、重要工作與步驟
（一）五年建設的指導思想
以解放思想，實事求是，與時俱進，科學發展為指導，以“辦人民滿意的教育”為基本宗旨，倡導和發揚艱苦創業，奉獻進取的精神，克服困難，挺過難關，為建設“速盈”貢獻力量。
（二）五年建設的總目標
落實先進的辦學理念，形成鮮明的辦學特色，達成預定的辦學規模，建設完備的管理體製，促進學科高速發展，開拓紮實的就業基礎。鼓足幹勁，力爭上遊，在五年內建成省內民辦高校中有一定優勢，國內民辦高校中有一定影響力，區域經濟圈中開始形成口碑的前進中的院校。
（三）分目標與任務分解
1. 落實先進的辦學理念“十六字方針”
——國際接軌。要翻譯介紹發達國家職業教育的辦學模式，利用股東們的國際教育資源優勢，采取“走出去，請進來”的方式，加強與國際高校的文化學術以及先進資源的合作，參考英國、美國、德國等國高等職業院校的先進做法，培養國際化復合型的職場人才。
——強化英語。加強外語師資力量，相對集中教學時間，營造較好的外語交流氛圍，強化口語訓練，為後續課程雙語化打下堅實基礎。
——寬進嚴出。對生源的初始質量不存幻想，但要樹立耐心，努力把後進的、對未來信心不足的青年學生，通過對其思想品德和專業技能方面的嚴格培養和教育，讓他們成為對社會有較大貢獻的人才。嚴格把握畢業質量標準，把每一個學生視為學院的品牌。
——成果共享。建立和完善員工股權激勵機製，使員工作為學院的股東，真正擺脫打工情節，樹立主人翁意識，把個人利益與學院利益緊密掛鉤，把眼前利益與長遠利益的關系擺正。
2. 形成鮮明的辦學特色
——開放化。著手建設校外實驗實訓基地，聘請有條件的成功人士擔任客座教授，鼓勵學生課外校園內外的就業和創業實踐。
——雙語化。學習其他院校的成功經驗，加大集中訓練強度，提高和監察口語課的師資水平和教學效果，開設第二課堂，拉長學習和考核周期。
——技能化。探索固定學製與短期培訓相結合、固有專業和特色專業相結合、基礎教育與考證教育相結合、校內辦學和開放性辦學相結合等多種辦學模式，盤活學院的教育資源。建立實訓化的培養和考核機製，建立各種技能競賽活動製度。
——國際化。培養學生吃苦耐勞，質量至上的人文精神，註重國際視野，開發東盟國家民情和國情介紹的選修課程。
3. 達成預定的辦學規模
——2013年計劃招收全日製學生人數1000人；2014年第二期校園建設完成後，計劃招收全日製學生人數1500人，在校全日製學生人數達到2500人；2015年校園全部建設完成後，隨著速盈各方面正常運行，每學年招收2500名全日製學生，在校全日製學生達5000人。
——加大對實驗室建設的投入，使實驗室全部成為合格實驗室，1至2個實驗室成為省級實驗室，積極建設一批創新性實驗室。
——完善擴建圖書館設施，按學生在校規模達到藏書的數量和質量要求。
——進行校園網的建設，重視校園網的利用和維護工作。
4. 建設完備的管理體製
——推進人事製度改革。按需設崗，公開招聘，平等競爭，擇優聘用，嚴格考核，合同管理，人員能進能出，職務能上能下，待遇能高能低。構建一支年齡結構合理，知識水平達標，管理能力較強，愛崗敬業，廉潔公正的幹部隊伍。
——確定科學的編製標準。打破教師專業職務終身製，建立健全教師聘任、考核、獎懲、晉升等製度，鼓勵教師一職多能，實行幹部、教師年終考核製。
——加強信息化建設，提高辦學效率。運用計算機聯網辦公、備課，上課，兩年內實現無紙化辦公。
——充分發揮黨的政治思想工作的導向、服務、保證作用，加強校園精神文明建設。倡導團結奮進、求是創新精神，形成良好校風。
——發揮工會、教代會的作用，虛心聽取教職工的各類意見和建議，走穩民主化辦學道路。
——不斷改善教學和各類生活設施，豐富教職工的文化生活，創造拴心留人、榮辱與共的環境。
——建立社會化、高效的後勤保障體系。
5. 促進高速的學科發展
——完成和修訂具有本院特點的課程教學大綱及教材，保有和發展完善的教案體系。
——加強教師的師德教育和業務理論學習，完善崗前崗中培訓，大力推進教師繼續教育工作，著力提高教師的學習能力、實踐能力和創新能力，促進教師專業水平不斷發展。通過在職培訓、脫產進修、自學高考等多種途徑，提高教師學歷層次，使教職工學歷達標率及教師資格認證工作達到標準。
——加強學科帶頭人和骨幹教師隊伍的建設，對內培養提高，對外招賢納能，建立和健全評選製度，三年內培養一支名師隊伍。
——加強青年教師的培養工作，每年評選優秀青年教師，幫助青年教師盡快成熟。
——規範教師進修製度和日常教研組集體備課製度，提倡教師定期的集體教研、評教評學活動。
——加強教科研工作，引進、借鑒先進經驗，積極申報國家、自治區、市、縣級課題研究。每年召開教科研年會。
——積極開展與國內外高校和科研機構的學術交流與合作，創造良好的科研和工作環境，吸引海內外高水平人才來校工作。
6. 開拓紮實的就業基礎。
——高度重視學生就業工作，學院每年召開一次全院招生就業工作會議，分析形勢，研究對策，展開行動，及時應對就業工作中傾向性的問題。
——對學生就業開展跟蹤調查，及時總結教學工作中的經驗教訓。
——聘請有條件的成功企業家擔任學院客座教授，開設講座或選修課，讓第一線的實踐經驗和教訓及時進入課堂，同時拓展就業渠道。
——積極推動教師到企業實地考察和調研，掌握企業運作程序和各環節對學科和專業人才的要求，將這些要求及時體現於課堂。
——紮實推進各類證書的考試工作，落實獎懲製度。
——高度重視學生實踐鍛煉，大力開展學生各種社團活動和各種競賽，鼓勵課內外校內外的創業創新活動。