【速盈資訊】速盈平台開展“高職擴招”♊️、“退役軍人提升學歷”類學生2024—2025學年第一學期第三期線下集中學習活動

本期線下學習的課程為《平面構成》🌀。授課教師黃福梅與返校學習的同學們👩🏻‍🦼‍➡️，從平面構成的基本概念入手，深入淺出地講解了平面構成的起源🌗💁‍♀️、核心理念，以及平面構成在現代設計中的應用🤷🏼。

本次學習分為三個階段👨🏻，第一階段黃福梅帶領同學們從什麽是平面構成、學習目的和意義、平面構成的起源等理論知識，讓同學們對平面構成有大致的認識及引入平面構成的實際案例對我們生活產生美的影響✍🏻，培養學生審美意識的同時提高學習興趣。

▲主講教師黃福梅講解點的練習要素

第二階段進行基本元素練習，老師講解點、線、面的概念、性質及構成形態🧙🏼‍♂️，同學們通過對點、線、面單獨練習，如通過改變點的大小、形狀🦹🏻‍♂️、位置📉、密度等來創造不同的視覺效果；用直線👩🏽‍🔬💳、曲線🧗‍♂️、折線等多種線條進行組合排列，體會線條的情感表達和視覺引導作用；對面進行分割😣、拼接💨、重疊等操作👍🏼，了解面的形態變化和空間層次。

▲學生實踐練習

▲教師對作品進行點評與學生互評

第三階段對平面構成基本元素點🏌🏼‍♀️、線🧑‍💼🚴🏽‍♀️、面組合元素的綜合運用學習，在實際的設計過程中6️⃣，點、線🧑‍⚖️🦶、面單獨出現的可能性是非常小的。教師帶領同學們單獨理解點🦻🏿、線、面的基礎元素之後，結合形式美法則的構成原理💾，進行點、線、面組合練習🦴。

通過一次次對設計基礎的反復拆分和組合進行創造性練習繪製，培養學生的形態敏感性和創造性。教室裏充滿了創作的熱情與氛圍，一幅幅充滿創意的作品在桌面上依次展開👨🏽‍✈️👆，展示了學生們的學習成果和無限潛力。

▲教師對學生的作品進行指導修改

在進行課程考核之前黃福梅對課程內容進行了系統回顧，幫助學生們鞏固所學知識。後續進行的課程考核☘️，則是對學生們學習成果的一次全面檢驗🪴。學生們紛紛表示🛏，通過這次活動🏊🏻，他們不僅學到了專業知識，學習到設計過程的耐心與創造性思維，還收獲了師生間的情誼和對未來學習的不懈動力🧖🏿🙍🏼‍♀️。

▲成果考核與作品展示

課程結束後，一場別開生面的師生交流會如期舉行🔝。通過這一輕松愉悅的互動形式，加深師生之間的情感交流，促進同學們與速盈的相互了解，增強同學們對速盈的歸屬感與認同感。

▲師生交流會現場

交流會上，學生們的熱情分享與教師的殷切關懷交織成一幅幅溫馨的畫面，讓人難以忘懷🤨。師生交流會在歡聲笑語中漸漸落下帷幕，但那份濃濃的師生情誼卻如同醇香的佳釀🎄，愈久彌新👨‍👧‍👧。